谈大学物理教学的审美教育

• 作者: 曲直 郭延生
• 来源期刊: 长春大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 审美教育 物理学 教学
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 99-102
• 页数: 4页
• 分类号: G642.41
• 字数: 5319字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2004.02.035

摘要

物理学中充满简单、精确、对称与和谐之美,在物理学教学中渗透审美教育,就是要使学生在获取物理学知识的同时,充分享受美感,从而激发他们学习科学的热情与兴趣,使学生素质得到全面提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭延生	长春工程学院基础部	15	19	3.0	4.0
2	曲直	长春工程学院基础部	15	42	5.0	6.0