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谈初中文言文课堂教学的意义及策略
文言文
意义
教学策略
浅析文言文诵读教学策略
文言文
诵读
背诵
让孩子赢在文言文上——文言文教学之我见
文言文
激趣导入
教学主体
文言文教学应重“文”
读懂文本
挖掘文本
解读文本
高效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈文言文多媒体教学的隐忧
来源期刊 语文建设 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2004,(11) 所属期刊栏目 教学短论
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G4
字数 1427字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-8476.2004.11.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张红 北京师范大学文学院 87 817 16.0 27.0
2 李群 北京市教科院基础教育课程教材发展研究中心 3 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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相关学者/机构
期刊影响力
语文建设
半月刊
1001-8476
11-1399/H
16开
北京朝内南小街51号
2-200
1956
chi
出版文献量(篇)
8187
总下载数(次)
22
总被引数(次)
22620
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