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摘要:
初中《物理新课程标准》提出注重科学探究,提倡学习方式的多样化”的课程理念:为此,在设计和选择教学策略时,必须重视和加强探究式教学活动。
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浅谈初中物理探究式教学的策略
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初中物理
教师
新课程
学习
初中物理实验探究式教学策略的应用研究
实验探究式
自主备课
恰当引导
科学设问
初中物理应用探究式教学的分析
初中物理
探究式教学
分析
应用价值
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈初中物理探究式教学的策略
来源期刊 基础教育(重庆) 学科 教育
关键词 初中 物理 探究式教学 课程理念 创新意识
年,卷(期) 2004,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G633.7
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
初中
物理
探究式教学
课程理念
创新意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育(重庆)
月刊
重庆市北碚区西南师范大学基础教育课程研究
出版文献量(篇)
893
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