论教育价值创造的过程、途径和方法

• 作者: 陈理宣
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育价值主体 教育价值客体 教育价值创造
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G40

摘要

教育价值是教育活动主体与客体相互作用过程中,主体根据自身的需要与客体的情况而主动创造的。教育活动主体的主体性培养是教育价值创造的根本途径。教育活动中,创造主体之间、主客体之间相互作用的和谐环境,以利于主体意识的成长和主体性成长的内在激励机制的形成,引导科学的教育价值观的形成和积极的教育价值取向,以规范教育价值主体的主体性成长的方向等是教育价值创造的具体方法。