从教师课堂语言说起--反思新课程理念下的数学课堂教学

• 作者: 顾文亚
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 教学语言 小学 数学教学 有效性 教学手段
• 年，卷（期）: xxsxjs_2004,（5）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

随着课改的深入，“为讨论而讨论”，“为合作而合作”，“为活动而活动”等华而不实虚有其表的教学现象频频亮相。细细反思，观念与行为之间总有那么一段距离。问题种种，都涉及到了课堂教学的有效性。如何在新课程理念的指导下提高课堂教学的有效性?笔者拟以教师的课堂语言为切入口，以小见大．以点触面，希望从中能发现一些问题，说明一些问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾文亚		29	0	0.0	0.0