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摘要:
2002年4月制定的《历史教学大纲》。把本单元中的“三国两晋、南北朝政权的更替”和“三国、两晋、南北朝时期的民族融合”两节内容作为学生阅读内容,不列入考试范围。但是。这一历史时期的社会经济和文化却属于考试范围之内。显然。如果对前者没有起码的了解。就不能理解什么是“三国、两晋、南北朝”,根本不可能对有关后者的问题作答。因此。这些未被列入考试范围的历史概念也应引起考生的注意。对于本单元的复习。既要宏观上整理这一历史时期的基本线索和发展过程。明确事物发展的内在联系、本质和规律性。明确这一历史时期孕育的统一因素:又要从微观上具体掌握社会经济的发展和文化知识。
内容分析
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文献信息
篇名 2004年高考历史综合复习新设计:第一部分 历史同步导学 中国古代史部分--第三单元:封建国家的分裂和民族融合——三国、两晋、南北朝
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 封建国家 民族融合 三国 两晋 南北朝 中国古代史 2004年 高考 历史 综合复习 复习指导 考试范围 综合能力测试
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-71
页数 3页 分类号 G633
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李栋山 33 0 0.0 0.0
2 李华 24 0 0.0 0.0
3 陈清锋 24 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
封建国家
民族融合
三国
两晋
南北朝
中国古代史
2004年
高考
历史
综合复习
复习指导
考试范围
综合能力测试
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
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51
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2560
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