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引导学生主动学习的方法之探寻
引导学生主动学习的方法之探寻
作者:
朱荣峰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
师生关系
情绪感染
课堂教学
实践体验
情绪高涨
新课标要求
教学过程
内在兴趣
自我提高内驱力
语言文字训练
摘要:
【正】 一、情绪感染 罗素说过“凡是缺乏爱的地方,无论品格还是智慧,都不能充分地或自由地发展。”课堂教学过程中的师生关系不单纯是知识的传递,更重要的是情感的交流。“亲其师而信其道”要想学生主动参与重要一点就是要让学生对教师产生喜爱的情
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篇名
引导学生主动学习的方法之探寻
来源期刊
学术评论
学科
教育
关键词
师生关系
情绪感染
课堂教学
实践体验
情绪高涨
新课标要求
教学过程
内在兴趣
自我提高内驱力
语言文字训练
年,卷(期)
xsplb_2004,(Z1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
94-95
页数
2页
分类号
G622
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
朱荣峰
福建长汀县濯田中心学校
1
0
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传播情况
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引文网络
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2004(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
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二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
师生关系
情绪感染
课堂教学
实践体验
情绪高涨
新课标要求
教学过程
内在兴趣
自我提高内驱力
语言文字训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学术评论
主办单位:
福建社会科学院
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
35-1313/C
开本:
16开
出版地:
福州市柳河路18号
邮发代号:
34-85
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
11939
总下载数(次)
24
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