浅谈“对话”在语文教学中的功效

• 作者: 付彩霞
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 教学内容 师生互动 情感体验 对话式教学 教学环境 课堂气氛 中学
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

“对话”是交往活动最内在的、最深层的属性，也是最有表现力的交往形式。新课程强调教学是教与学的交往、互动，师生相互交流、相互沟通、相互启发，相互补充，在此过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此情感、体验与观念，丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展，在师生交往互动中要求教师与学生要平等对话

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1	付彩霞		1	0	0.0	0.0