基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
归纳了具体个人的语言个性和言语文明类型,并阐述了形成言语文明类型的原因.了解各种人的语言个性和他们特有的交际手段,有助于我们言语的表达.掌握各种言语文明类型可以更好地提高我们言语文明水平和教学水平.
推荐文章
突出语文个性 重视“言语形式”
阅读教学
言语内容
言语形式
论语文的教学语言
教学语言
教学口语
表达技能
个性化阅读:指向言语的多维体验
阅读教学
语言体验
主体作用
对二语言语行为习得的思考
二语
言语行为
言语行为理论
习得
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论语言个性的言语文明类型及其运用
来源期刊 长春大学学报 学科 文学
关键词 语言个性 言语文明 言语文明类型
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 语言文学
研究方向 页码范围 68-70
页数 3页 分类号 H35
字数 3119字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2004.01.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段士秀 长春大学外国语学院 31 35 3.0 5.0
2 李元厚 长春大学外国语学院 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语言个性
言语文明
言语文明类型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春大学学报(自然科学版)
双月刊
chi
出版文献量(篇)
4302
总下载数(次)
4
总被引数(次)
15405
论文1v1指导