浅谈惩罚及奖励在促进儿童道德发展中的运用

• 作者: 叶苑秀
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童道德发展 道德认知 奖励手段 惩罚手段 教育方法 小学
• 年，卷（期）: 2004,（18）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G621

摘要

美国著名心理学家和教育家劳伦斯．科尔伯格认为，儿童道德发展是一个由近及远，由浅入深的过程，这个过程是递进的，是不能逆转的。当儿童良好行为的发生是由于畏惧惩罚时，他的道德认知处于最低的阶段，而当因为渴望奖励而出现良好行为时，则他的道德认知已经发展到另一个较高的阶段了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶苑秀	华南师范大学教育科学学院	6	19	2.0	4.0