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摘要:
数学是一种理性的思维,这种理性思维包括多种形式,其中之一就是发散性思维,它又称为求异思维,它是一种重要的创造性思维.本文通过对一个具体求积分问题的多种解法来说明在高等数学的教学中如何培养学生的发散性思维,从而培养和提高学生的创造性思维.
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例说高等数学中的发散性思维
高等数学
发散性思维
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 例说高等数学中的发散性思维
来源期刊 长春大学学报 学科 教育
关键词 高等数学 发散性思维 创造性思维 “一题多解” “一题多变”
年,卷(期) ccdxxbb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 温启军 长春大学应用理学院 14 44 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
高等数学
发散性思维
创造性思维
“一题多解”
“一题多变”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春大学学报
月刊
1009-3907
22-1283/G4
大16开
长春市卫星路6543号
1991
chi
出版文献量(篇)
7993
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10
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