多元智能:呼唤教师行为变化

• 作者: 徐亚辉
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能 教师 学生
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

多元智能理论不仅是对传统智力理论的挑战,而且从根本上影响了教育观念的转变,也对教师的行为提出了新的要求。它要求教师了解自己的学生、重视学生的个性差异、培养学生的自主性、对学生实行多元化的评价,还要求教师善于反思自己的行为。