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摘要:
高考英语书面表达是考查学生英语笔头表达能力,看其是否能够运用学过的英语知识和所掌握的技能进行书面交流。在高考的试题中占总分的1/6,而根据英语教学的发展,以及北京和上海试题来看,书面表达将要占更高的比例。它是英语教学“听、说、读、写”的重要组成部分,是运用英语能力的体现。然而从考生的卷面来看,书面表达能力比较差,说明我区中学英语教
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谈英语书面表达的训练策略
英语
书面表达
策略
关于提高卫校学生英语书面表达能力的探讨
英语
书面表达
能力
训练
提高
高考英语书面表达高分策略
英语书面表达
高考英语
高分
写作能力
英语知识
综合运用
测试形式
压轴题
提高英语书面表达能力的几个要素
英语写作
表达能力
修辞手法
句子结构
多样化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 2003年我区高考英语书面表达卷面简析及备考策略
来源期刊 宁夏教育科研 学科 教育
关键词 2003年 高考 英语 书面表达 宁夏 试卷分析 复习策略
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G633.41
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任志强 1 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
2003年
高考
英语
书面表达
宁夏
试卷分析
复习策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宁夏教育科研
季刊
大16开
宁夏银川市新华东街67号
1986
chi
出版文献量(篇)
3052
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14
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1825
论文1v1指导