作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我国的语文教学具有几千年的历史,在这漫长的历史积存中,我国语文教学留下了丰厚的思想、理论和方法体系。这些语文教学的理论和方法,就是我们语文教学的根基。
推荐文章
浅谈高中语文教学中的传统文化渗透
高中
语文教学
传统文化
渗透
从现代语文教育的发展看语文教学观的变化
教育
语文教学观
发展变化
浅谈初中语文教学中传统文化教育的渗透
初中语文教学
中国传统文化
教学对策
浅析初中语文教学中如何渗透传统文化
初中语文教学
渗透
传统文化
浅析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 传统语文教学的继承和发展
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 语文教学 学具 历史 中国 方法体系 理论 根基 国语
年,卷(期) hbjyb_2004,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-31
页数 3页 分类号 G633
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田本娜 71 64 4.0 8.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
学具
历史
中国
方法体系
理论
根基
国语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
论文1v1指导