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摘要:
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尊重幼儿发展规律,浅谈应该如何做好幼小衔接
学前教育
家庭教育
小学教育
结合学生实际情况做好幼小衔接工作
幼小衔接
独立
作息
学习
心理
如何做好中小学数学教学的衔接
新课改
中小学
数学教学
衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何做好幼小衔接
来源期刊 教育导刊(幼儿教育) 学科 教育
关键词 教学活动 学习活动 幼儿园 无意注意 教师 幼小衔接 思维能力
年,卷(期) 2004,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号 G612
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
教学活动
学习活动
幼儿园
无意注意
教师
幼小衔接
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6009
总下载数(次)
9
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