关于“校本教师培训”的辩证思考

• 作者: 曹大宏
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 学校 校本培训 校本教师培训 集中培训 教师需要 教师在职培训 要求 落脚点 制约 不一致
• 年，卷（期）: jyqbck_2004,（10）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

“所谓校本培训，就是为了满足学校和教师的发展目标和要求，由学校发起组织，主要在学校中进行的一种教师在职培训形式”①。校本培训相对于传统的校外集中培训，的确有许多新的特点与优势：(1)培训内容针对性强。“校本培训以学校和教师的实际需求为出发点，又以其具体实践为落脚点”②，有效地克服了集中培训的统一要求与学校和教师需要的不一致问题；(2)培训形式的多样性与灵活性。由于在时间上、空间上和组织形式上不受统一的要求制约，学校和教师可以充分发挥自己的主动性与创造性，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹大宏	皖西学院教育系	16	53	4.0	7.0