浅谈阅读教学中的模糊性

• 作者: 张仕林
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 创新意识 语文 课程理念 阅读教学 中学 模糊性
• 年，卷（期）: 2004,（8）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

苏霍姆林斯基曾说过，阅读能力是学生的首要能力，是学生能力发展的“最重要的一个方面”。学生能否顺利地学习，首先取决于他会不会合理地阅读。阅读能力的培养对提高学生语文能力的重要性勿容置疑。然而，初中生的阅读现状却令人担忧。不管是平时测验、学期考试还是中考，学生的阅读题都是丢分最多的部份。

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