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摘要:
网络课程设计的优劣将直接影响到网络课程教学的效果,在网络课程设计中应重视多个方面的问题,以提高网络课程设计的质量及网络课程的教学效果。
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成人学生网络课程设计的几点思考
认知特点
网络课程
成人学习特性
成人学生
基于建构主义的网络课程设计
建构主义
网络课程
设计
原则
要素
课程设计网络教学平台的开发与设计
Oracle
数据库
ASP
网络教学
课程设计
基于"双主"特性的网络课程设计
网络课程
适应性
'双主'特性
设计模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关于网络课程设计的思考
来源期刊 教育理论与实践:学科版 学科 教育
关键词 网络课程 学习环境 教学资源 自主学习
年,卷(期) 2004,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程志 湛江师范学院计算机科学与教育技术系 32 357 9.0 18.0
2 桂占吉 湛江师范学院计算机科学与教育技术系 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
网络课程
学习环境
教学资源
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
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