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摘要:
历史教科书目录,是对历史教材的高度概括和提炼,是某一历史阶段知识的浓缩,是历史教科书的“浓缩版”,是学生回顾已学历史知识,拓展联想思维的阵地。那么,如何科学使用“目录”,使其发挥其应有的作用呢?
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文献信息
篇名 充分利用历史教科书目录进行复习
来源期刊 历史学习 学科 教育
关键词 历史教学 教科书目录 复习指导 联想思维 高中 历史阶段特征 知识体系
年,卷(期) lsxxb_2004,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G633.51
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1 成炳衡 15 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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历史教学
教科书目录
复习指导
联想思维
高中
历史阶段特征
知识体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
历史学习
月刊
1005-3816
12-1011/G4
16开
天津市和平区西康路35号康岳大厦16层
1986
chi
出版文献量(篇)
2513
总下载数(次)
6
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