作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
分数除以整数(0除外)等于分数乘以整数的倒数。这是我们曾学过的分数除以整数的计算法则。然而在今天“自主、合作、探究”的课堂上,它却受到了质疑和挑战。
推荐文章
整数为连续整数和的表示方法
连续整数
除数函数
误差项
分数阶与整数阶混沌系统的错位投影同步
分数阶混沌系统
整数阶混沌系统
错位投影同步
激活控制法
关于正整数的k次幂部分数列
k次幂部分
均值
渐近公式
我的分数谁做主 ——浅谈如何培养学生的质疑意识
平时成绩
质疑角度
质疑空间
质疑方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对“分数除以整数”的质疑和思考
来源期刊 小学教育科研论坛 学科 教育
关键词 “分数除以整数” 计算法则 小学 数学教学 学习方式
年,卷(期) 2004,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“分数除以整数”
计算法则
小学
数学教学
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科研论坛:教师版
月刊
上海市杨浦区政立路1588弄14号102
出版文献量(篇)
1347
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导