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摘要:
在我市全面推进教育改革时,许多老师尚未深入地领会教育改革的精神实质,而仅仅抓住“多媒体”“网络”等词大作文章,说什么“乡村学校条件差,不能适应改革的要求”或言“农村学生基本功差,无法进行教改”。总而言之,为自己学习或推脱改革找借口。若如此,那更要好好地改革。
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文献信息
篇名 乡村学校如何全面实施教育改革
来源期刊 德阳教育学院学报 学科 教育
关键词 乡村学校 教育改革 教师 教材 评价体制
年,卷(期) zbzzyjy_2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G42
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 兰福春 1 0 0.0 0.0
2 喻杰 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
乡村学校
教育改革
教师
教材
评价体制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
装备制造与教育
季刊
大16开
四川省德阳市泰山南路二段801号
1987
chi
出版文献量(篇)
4182
总下载数(次)
14
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