作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《语文课程标准》指出:要采用多种评价方式,重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。传统教学对小学生作文评价主要存在着“一人评价、一次评价、一个标准”的误区。这种情况至今还是比较普遍的影响着我们的习作教学。新课程标准下的习作教学的评价应该走向立体,走向开放,走向多元。
推荐文章
加油站投资项目效益评价方法探讨
加油站
投资项目
效益评价
计算方法
汽车加油站防雷设计技术评价分析
汽车加油站
防雷设计
技术评价
分析
加油站油气回收系统
加油站
油气回收系统
汽油
油罐车
加油枪
空气污染
加油站防雷装置检测
加油站
防雷检测
日常维护
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 评价——小学生习作起飞的“加油站”
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 小学 学生习作 课程标准 习作评价 语文
年,卷(期) 2004,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 俞国平 12 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
学生习作
课程标准
习作评价
语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导