评价——小学生习作起飞的“加油站”

• 作者: 俞国平
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 学生习作 课程标准 习作评价 语文
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

《语文课程标准》指出：要采用多种评价方式，重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。传统教学对小学生作文评价主要存在着“一人评价、一次评价、一个标准”的误区。这种情况至今还是比较普遍的影响着我们的习作教学。新课程标准下的习作教学的评价应该走向立体，走向开放，走向多元。

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1	俞国平		12	0	0.0	0.0