新课程改革的背景理论探寻

• 作者: 袁利芬
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 建构主义 多元智力 后现代主义
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 5878字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2004.04.012

摘要

基础教育阶段新的课程标准已在全国范围内实施.在实施新课程的过程中,不少教师和研究人员对新课程的理论来源与实施依据尚存在模糊的认识.因此,从教育学、心理学的角度梳理出实施新课程的理论依据,有助于广大中小学教师正确认识和实施新课程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁利芬		9	27	4.0	5.0