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"原电池电极的再认识"探究式教学设计与实施
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摘要：
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认知冲突引领下的探究过程——拓展课《原电池》教学后记
原电池
认知冲突
作用
自制简易原电池实验教学设计
电化学
原电池
氧化还原反应
核心素养
《原电池原理》教学案例分析
核心素养
原电池
教学设计
引信用长贮存寿命高比功率锂离子原电池
引信电源
电池
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期刊影响力
化学教学
主办单位：
华东师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6629
CN：
31-1006/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市中山北路3663号
邮发代号：
4-324
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
6853
总下载数（次）
24
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22040
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