教育解释学的理论与分析框架

• 作者: 赵长林
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 解释学 教育 分析模型
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G40-06
• 字数: 6080字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2004.10.015

摘要

解释学的教育社会学试图消除宏观教育社会学对人的主动性忽视的弊端,消除社会学分析在学校、课堂及教师与学生日常活动和行动解释中的虚无的弊端,并利用本文解释学方法,建立起微观分析框架.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵长林	聊城大学教育科学学院	76	320	9.0	14.0