"构建物理模型"能力的培养

• 作者: 张普松
• 来源期刊: 物理教学
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新的<物理教学大纲>明确提出了"加强能力的培养",它指出:"要通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的运用等,培养学生抽象和概括、分析和综合、推理和判断等思维能力.""要求学生能运用所学的概念、规律和模型等知识对具体问题进行分析,弄清物理过程和情景,明确解决问题的思路和方法,逐步学会灵活地分析和解决问题."并且要"培养学生收集、鉴别、处理信息的能力,获取新知识的能力."

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张普松		1	0	0.0	0.0