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尊重学生,关注需求
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差异
过程
尊重学生的思维
思维
尊重
发展性
尊重学生特点 启迪学生思维
尊重学生
启迪思维
培养能力
浅谈尊重学生的个性
尊重
个性
因材施教
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 尊重学生自主学习的前提
来源期刊 四川教育 学科
关键词
年,卷(期) 2004,(11) 所属期刊栏目 达成
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号
字数 2407字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1910.2004.11.013
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四川教育
月刊
1005-1910
51-1056/G4
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62-101
1957
chi
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