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浅议新课改下的数学课堂教学中的"形式化"
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摘要：
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数学课堂教学本真性评价之省思
数学课堂
教学评价
异化现象
返璞归真
数学活动
数学课堂教学的几个环节
数学
课堂教学
环节
数学课堂教学“知多少”
数学课堂教学
新课程改革
教育教学观念
“貌合神离”
教学形式
改革精神
创造精神
人文性
数学课堂教学语言研究
数学语言
数学课堂教学语言
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期刊影响力
中学数学
主办单位：
湖北大学
湖北省数学学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-7572
CN：
42-1167/O1
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内
邮发代号：
38-69
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
13426
总下载数（次）
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总被引数（次）
9642
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