网络条件下学生建构性学习教学设计研究

• 作者: 许光新
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 建构主义 网络教学 数学教学 自主学习 创新精神 小学
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

网络条件下的学生数学建构性学习，是以学为中心，强调创设情境并使学生进入情境；强调运用多种学习资源支持学生自主学习和进行问题探究；强调学生间的协作学习；强调学生运用语言和文字进行表述；强调学生进行意义建构。通过具体的实践活动，主动体验，探索发现，发展对信息的收集、整理、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许光新		9	0	0.0	0.0