浅论崇善的教育评价

• 作者: 王健
• 来源期刊: 株洲师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评价 善恶 社会公平 道德关怀
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

教育评价有善恶之分。评价异化导致本体意义的缺失，“价值中立”导致对社会正义的忽视，“对象性思维”导致对个体生命的轻视，这些都是在当前的教育评价现实中存在的恶的要素。可以从体现社会公平和道德关怀入手进行教育评价领域的祛恶扬善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王健	华东师范大学教育管理学系	79	275	10.0	15.0