美国教师差距状况透视

• 作者: 张来春
• 来源期刊: 上海教育
• 年，卷（期）: 2004,（13）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

美国<教育周刊>每年度对全美教师队伍状况以及教育信息技术状况都有一个年度调研报告,前者称为Quality Counts,后者称之为Tech-nology Counts,每年均有不同的主题.Quality Counts 2003的主题为"缩小教育差距,教师至关重要"(ToClose the Gap,Quality Counts).研究结果阐明了教师质量对缩小美国各地区之间教育发展不均衡的重要性.