词块--中学英语教学改革的切入点

• 作者: 李太志
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 词块 中学英语改革 应用 产出性训练
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 所属期刊栏目: 各科教学研究
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 字数: 3275字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2004.11.031

摘要

出现频率较高、形式和意义较固定的大于单词的结构都可归为词块.作为词汇教学的最小单位,词块在中学英语教学中具有切实可行并行之有效的优势.词块教学法的应用将有助于中学英语教学的改革与发展.它能够培养学生的词块意识,训练英语语篇理解生成意识,进行创造性练习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李太志		12	173	5.0	12.0