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摘要:
1.给试管加热时,先预热,后固定加热.2、加热烧杯中的溶液时,先垫好石棉网,后点燃酒精灯、3、制备气体,先检查装置的气密性,后把药品装入容器.
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'先学后教'
初中化学
应用策略
先学后教模式在初中化学教学中的运用
先学后教
初中化学
具体运用
有效性
先学后教模式在初中化学教学中的运用
先学后教
初中化学
具体运用
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 化学中常见的“先”与“后”
来源期刊 数理化学习:初中版 学科 化学
关键词 化学 酒精灯 溶液 烧杯 点燃 气体 试管 加热
年,卷(期) 2004,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号 O6-3
字数 语种
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
化学
酒精灯
溶液
烧杯
点燃
气体
试管
加热
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
总下载数(次)
5
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0
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