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摘要:
“这个树的年轮示意图,有多少圈表示树已生长了多少年”,生物老师讲到。“不对!这个图表示的是,树生长了4年后的年轮图”,其他非专业教师喊到,两部分教师各说个的理由,互不相让。这时刘老师拿出编辑部刚刚寄来的2004年10月《科学课》杂志,说道:“咱们一道来看看杂志里对年轮的看法”。
内容分析
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文献信息
篇名 集体备课《科学课》杂志显身手
来源期刊 科学课:初中版 学科 教育
关键词 杂志 《科学课》 老师 集体备课 专业教师 示意图 生物 年轮 生长 图表
年,卷(期) 2004,(12X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号 G623.6
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作者信息
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1 刘学科 1 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
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杂志
《科学课》
老师
集体备课
专业教师
示意图
生物
年轮
生长
图表
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学课:7-9年级
月刊
1672-1527
42-1691/G4
武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
1206
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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