作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
<正> 对于一般的三角形问题,我们通常是利用三角形全等或相似解决.但若三角形问题中有了动点,就需要我们用动态思想,发挥想象能力和猜想能力,先猜出结论,再加以证明.下面举例说明.
推荐文章
小学数学三角形特性认识探索
小学数学
三角形
探究实践
自主学习
浅析三角形全等的判定
全等三角形
判定
逆向思维
推理论证
心--三角形的“魂”--由三角形的“心”的教学实践想到的
生活数学化
三角形心的应用
数学教学与实践
与三角形中线有关的一个动点类不等式
三角形
中线
动点类不等式
重心坐标
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 三角形中动点开放题的探索
来源期刊 数理化学习:初中版 学科 教育
关键词 动点 开放题 三角形 初中 数学 几何题 解法
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 G633.63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张立界 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
动点
开放题
三角形
初中
数学
几何题
解法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导