阅读理解的层次

• 作者: 许云
• 来源期刊: 英语知识
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读理解 中学 英语 阅读教学 句法结构 创造性阅读
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: H319.4

摘要

<正> 阅读是英语学习听、说、读、写四项基本技能之一。义务教育阶段英语新大纲明确提出:建立初步的语感,获得初步的运用英语的能力,注重开发学生智力,培养观察、记忆、思维和想象创造能力。阅读作为实现这一目标的手段,具有特殊和重要的地位。Crellet曾说阅读的目的有两个,一是娱乐,二是获取信息。通过阅读学生可以理解其他国家文化,培养学习兴趣,启发学习动机,形成良好的英语学习的心理素质和终身学习的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许云		2	0	0.0	0.0