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摘要:
在传统教学中,教师是权威,是真理的化身,对于老师的教诲,学生必须无条件服从.学生不敢向老师提出疑问.更不敢向“权威理论”提出疑问,只是一味接受,成了被动接受知识的“容器”。老师成为课堂上的主角,而学生只能做配角,或群众演员.甚至只能做“听众”或“观众”。由此.学生在这种教育形式下。从小就养成了对老师的依赖感,甚至形成了学习上的奴性、钝性和隋性,
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内容分析
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文献信息
篇名 初探民主式教学在舞蹈课堂中的应用
来源期刊 戏剧丛刊 学科 文学
关键词 民主式教学 舞蹈教学 课堂教学 教学模式 师生关系 教学观念 教师素质
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-114
页数 2页 分类号 J7-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘成俊 6 1 1.0 1.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
民主式教学
舞蹈教学
课堂教学
教学模式
师生关系
教学观念
教师素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
戏剧丛刊
双月刊
1000-7288
37-1022/J
济南市山大北路27号
出版文献量(篇)
3610
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
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