校本研究的有效实践形态初探

• 作者: 李红路 谈宇贤
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研究 教研活动 学科教学 中小学教师 教材教法 科研课题 教学方法 随机 缺乏 深度
• 年，卷（期）: hbjyb_2004,（23）
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G633

摘要

目前，中小学教师的研究普遍以两种实践形态并存：一种是学科教学研究，即常说的“教研活动”，其研究的指向是对“教材教法”的把握，就其研究的内容和组织形式而言，是一种随机漫谈式的“文本研究”，缺乏主题、方法和深度，虽然能解决一些诸如确定教学重点、教学方法等方面的问题．但研究的效益不高；另一种是科研课题研究，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谈宇贤		5	0	0.0	0.0
2	李红路		2	0	0.0	0.0