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摘要:
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混龄游戏"家庭化"及组织策略研究
家庭游戏
混龄教育
组织策略
资源共享
户外混龄自主游戏中建构游戏的新思考
混龄
建构游戏
幼儿教学
古诗教学中朗读指导三法
古诗
朗读
情感
以"诵读三法"执教《劝学》
语文教学
诵读三法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 混龄游戏指导三法
来源期刊 教育导刊(幼儿教育) 学科 教育
关键词 教师指导 幼儿发展 幼儿游戏
年,卷(期) 2004,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G613
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师指导
幼儿发展
幼儿游戏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6009
总下载数(次)
9
总被引数(次)
22494
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