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注意教学中学生焦虑心理的调节
注意教学中学生焦虑心理的调节
作者:
吴力娥
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学生
焦虑心理
情绪
教师素质
教学环境
摘要:
“焦虑心理”是由当前活动或对未来活动的预想而引起的,在个体身上表现出那种紧张、不安、忧虑甚至恐惧的怀疑状态。在教学过程中,学生会经常而普遍地存在焦虑心理状态,这种心理状态在相当程度上制约着教学活动的正常进行以及教学效果的提高。一个称职的教师应能敏锐地感觉到课堂上学生的焦虑水平,并设法调节这
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注意教学中学生焦虑心理的调节
来源期刊
南昌教育
学科
教育
关键词
学生
焦虑心理
情绪
教师素质
教学环境
年,卷(期)
ncjy_2004,(1)
所属期刊栏目
研究方向
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7
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1页
分类号
G444
字数
语种
DOI
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吴力娥
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情绪
教师素质
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研究去脉
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南昌教育
主办单位:
南昌市教育局
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
江西南昌市民德路215号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
2128
总下载数(次)
1
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