对“大气压强”的重新认识

• 作者: 赵君
• 来源期刊: 数理化学习：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 大气压强 托里拆利实验 初中 物理教学 马德堡半球实验
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

<正> 对大气压强一课的处理,历来都是由马德堡半球实验、纸片托水实验、皮碗实验等引出大气压强的概念,然后介绍托里拆利实验,测出大气压的值.这样的讲课顺序有利于引起学生的重视和兴趣,但对托里拆利实验的理解不够深刻,尤其是对大气压约能支持760 mm高水银柱、约能支持10 m高水柱的理解不够透彻.如果按科学家认识大气压的历史过程讲授此课,可以对学生进行物理学史教育、辩证唯物主义教育,培养学生的实验能力和创造能力,提高学生的素质.