以读为本 读以致用——新课程背景下小学语文阅读教学浅探

• 作者: 邹碧珍
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文阅读教学 课程标准 教学方法
• 年，卷（期）: ncjy_2004,（1）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

新的课程标准把促进全体学生的发展、加强语文实践和语言积累这三方面提到了前所未有的高度，突出强调了语文“读”的重要性。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。在此基础上，重视学生的语言训练，进行知识迁移，从而提高学生的思维水平以及运用语言文字的能力。

作者信息

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1	邹碧珍		1	0	0.0	0.0