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新课程标准下教师教学设计中应具备的几种意识
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摘要：
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论教师如何适应新课程标准
新课程标准
教学价值观
学习观
评价观
浅谈《新课程标准》下音乐教师应具备的专业素质
音乐教育
审美教育
素质结构
专业素质
专业技能
新课程标准下小学数学教学方法的创新
小学数学
教学方法
创新
课程改革中教师应具备的课程意识及其唤醒
课程改革
课程意识
唤醒
内容分析
关键词云
关键词热度
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
6
总被引数（次）
20767
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