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精读课教学的教法与探索
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摘要：
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精读课中如何加强写作教学
作文
写作教学
精读课
写作水平
高职英语精读课教学方法探析
高职英语教学
精读课
教学方法
双边教学
开展以学生为中心的英语精读课教学模式
精读
以教师为中心
以学生为中心
教学模式
"信息技术教材教法"课教学新探
教学技能
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期刊影响力
教育艺术
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2821
CN：
11-2632/G4
开本：
16开
出版地：
北京804信箱
邮发代号：
82-461
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
15115
总下载数（次）
9
总被引数（次）
6824
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