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校本研究：一种“草根化”的教育研究——访江苏省教科院基础教育研究所所长彭钢
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摘要：
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种业
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河北省基础教育教师交流状况研究
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基础教育
教师交流
基础教育阶段小学英语校本教材的开发与实施的研究探讨
基础教育
小学英语
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开发与实施
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研究主题发展历程
节点文献
校本研究
江苏省教科院基础教育研究所
彭钢
人物采访
教师培训
课程改革
“课例研究”
“集体叙事”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究
主办单位：
江苏省教育科学研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
开本：
大16开
出版地：
南京市北京西路77号教科研楼
邮发代号：
28-369 28-370 28-365
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
6942
总下载数（次）
30
总被引数（次）
20036
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