利用问题资源 激活思维发散

• 作者: 唐剑平
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 利用问题 激活思维
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 所属期刊栏目: 教师论坛
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 字数: 3165字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6629.2004.10.009

摘要

本文结合教学实践,在培养学生进行探究性学习过程中充分利用、分析遇到问题,让学生在解决问题同时,使知识达到延伸和拓展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐剑平		1	0	0.0	0.0