主体性的缺失与生活的回归——新课程下德育教育主体性培养的理性思考

• 作者: 黄伟星
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 德育工作 主体性教育 中小学教育 师生关系 人才培养
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G631

摘要

目前，在学校德育教育中存在这样的困惑：目标的两重性——现实与理想并存，功利与理想并存；目标的模糊性——只有眼前的工作，没有整体长远的眼光。一方面，我们觉得德育不可缺少，而且老师、校长做了很多具体的工作；另一方面我们又觉得德育失效，德育收效甚微。

作者信息

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1	黄伟星		1	0	0.0	0.0