例谈对物理问题中数学解的理解和取舍

• 作者: 周伟玲
• 来源期刊: 物理实验：中学部分
• 学科: 教育
• 关键词: 中等教育 物理教学 矢量分析 匀速直线运动 加速度 动量 动能 摩擦系数
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

在解决物理问题时，所得的结论往往要用数学解来表示．有的数学解中包含着丰富、深刻的物理意义．如果我们对物理问题的数学解进行分析、取舍，就可以更深刻地理解物理原理，完整地把握物理模型，开阔视野，培养严谨、深刻的思维品质．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周伟玲		1	0	0.0	0.0