走进“圆”的世界——小学数学“圆的认识”教后记

• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 “圆的认识” 教后记 数学学习 教师 课堂 数学技能 浸润 少年 记忆
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

多少年来，在孩子们的心目中，在教师们的课堂里，数学一直与定理、法则、记忆、运算、冷峻、机械等联系在一起。难学难教、枯燥乏味一直成为学生数学学习的绊脚石。事实上，造成这一现象的原因是多方面的，而一味注重数学知识的传递、数学技能的训练，漠视数学本身所内涵的鲜活的文化背景，漠视浸润在数学发展演变过程中的人类不断探索、不断发现的精神本质、