网络教育时代教师角色的重新审视

• 作者: 姜艳
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 网络教育 教师角色 教育界 教育振兴行动计划 教育部 机遇和挑战 研究课题 中国 机会 制定
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

随着教育部《而向21世纪教育振兴行动计划》的制定、实践和中国宽带网络建设的普及化，新的网络教育时代已呈现在跟前。而对新时代的机遇和挑战，教师将如何审视自身角色的变化和特点，把握机会，以适应网络教育时代教育的新特点．正日益成为教育界普遍关注的研究课题。

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1	姜艳		1	0	0.0	0.0